孩子的另一善眼睛

2014公益平台舉辦「開啟孩子另一扇眼睛」，受邀到台北3天兩夜文化交流並接受頒獎的偏鄉小朋友，在台東豐年機場等代班機。

攝影，透過鏡頭，看見並記錄世界，揉合了現實與想像，可以真實，可以奇幻。自己拍照，也從事攝影教學這麼久的時間，從沒想過，透過來自一群偏鄉孩子的攝影之眼，屢屢讓人看見驚豔的作品。

話說大約3年前，無意間聽到朋友提起公益平台基金會正在尋找志工老師到偏鄉教小朋友攝影。那時，公益平台發起收集二手相機的活動，一下子收到上千件的二手相機，於是，找了幾間願意推廣攝影的學校，因而急需志工老師。

第一次工作分派，有一點出乎意料。那一所配合的學校在花蓮瑞穗的鶴岡國小，總共兩堂課，每次從台東出發，來回300公里，就為了帶領鶴岡國小的孩子們一起認識攝影，看見世界。至今仍然記得那是在柚子花開的季節，帶著鶴岡的小朋友通過兩旁都是柚子園的小徑，一路空氣中充滿又花的香氣，同學們認真的問我「老師，怎樣才可以拍到柚子的香氣。」於是，我們用各種方式，想辦法去拍柚子花的香氣。

奔波的辛勞，給了無價的回饋。將近3年時間，透過公益平台接了3次專案課程，分別到鶴岡、賓茂、和平、關山等國小和新港國中教小朋友攝影，我覺得帶領孩子學習攝影的過程中，更多時候自己不像老師，反而也是個學生。因為從孩子的身上發現許多驚異的角度，觀看世界的方式跳脫既有框架，不斷觸動原本快僵化的感知心。

每每到了看孩子攝影作業的時刻，最讓人期待又開心，越是偏鄉、越是小班制的孩子，天馬行空的創造能力越是讓人驚艷。相較過往面對大人教課，好似看見一灘寧靜不動的池水，而面對孩子，我看見不停流動的溪流，嘩啦啦四濺的水花，生命力十足，而溪水往前奔流，沒有一刻是相同的！

在這個影像取代文字的數位世代，眼見這一群偏鄉孩子的作品受到更多人的肯定，心裡著實高興。不是每個人都要成為指日可待的國際級攝影師，我想這過程中最重要的是孩子能透過鏡頭，用自己的語言記錄下自己的成長，有一天，他們會以這些影像感到驕傲。